segunda-feira, 4 de janeiro de 2010

REGISTRO DIGITAL DA APRENDIZAGEM

O REGISTRO DIGITAL DA EXPERIÊNCIA
Projeto meio ambiente em defesa da vidaO estudo desse tema teve como objetivos principais: conhecer melhor a biodiversidade do município de Sena Madureira, as reservas extrativistas existentes, aprofundar os conhecimentos da problemática das derrubadas e queimadas, sabendo que é preciso entender que essa prática é imoral e preocupante para as novas gerações.A primeira etapa do projeto foi a apresentação do projeto aos educandos pela coordenadora de ensino detalhando os conteúdos a serem trabalhados nas disciplinas de: língua portuguesa, matemática, arte, geografia e ciências. Na segunda etapa aconteceu palestra com representante do IBAMA e do IMAC, trabalho e pesquisa de campo, observação de áreas depredadas, queimadas, assoreamentos de rios e igarapés.Esse projeto foi desenvolvido na escola municipal rural de ensino fundamental Leonice Fernandes de Almeida Bregense localizada na BR 364 km 23. Público alvo: alunos de 1ª a 4ª série e de 5ª a 8ª série do ensino fundamental, no período de quatro semanas do mês de junho de 2008, com o total de aproximadamente 250 alunos e 13 professores.Portanto, ao verificar e constatar os problemas ambientais mais existentes no nosso estado e município, após a execução do projeto passamos a contextualizar os pontos mais sérios existentes em nossa comunidade escolar tendo a certeza de que os educandos foram conscientizados da importância da preservação do meio ambiente, pois através das pesquisas de campo eles poderão ver a realidade existente do município.Bibliografia:GNAMDSZAJDER, Fernando Ciências/ Fernando. GEWANDSZNJDER. São Paulo: Ática 2006.ACRE Secretaria de Estado de Educação, Gerência Pedagógica de Ensino Fundamental. Educação ambiental na escola. Rio Branco, Ac: SEE/ACRE, 2007. il.Pesquisa na internet nos sites:www.mma.gov.br/port/fauna/index.efimwww.met.gov.br/climawww.seiam.ae.gov.br.

quarta-feira, 9 de dezembro de 2009

Aos 13 dias do mês de Novembro iniciamos a aula com o tema racismo trabalhos durante duas semanas, eu Maria das Graças Santana Diniz, Maria Antônia Maciel e Edmar Porto iniciamos a aula falando das importância de trabalhar aquele tema, perguntamos aos alunos se eles sabiam o que era racismo, alguns responderam e outros disseram que não sabiam.
No decorrer das aulas assistimos alguns vídeos mostrando aos alunos o que significa racismo, enquanto assistiamos ao filme a professora Antônia registrava as partes mais importantes e o Professor Edmar explicava o que significava cada parte.
O ultimo vídeo assistido foi sobre a vida de Zumbi de Palmaris, onde mostrava a cultura, religião, crença, e a vida real dos escravos.
Foi muito importante trabalhar dessa forma mostrando a real situação do rascimo e da descriminação de muitos que não respeitam o próximo de acordo com a maneira que vivem. Devemos respeitar qualquer que seja não importa raça ou religião.

quarta-feira, 25 de novembro de 2009

Adicionado à Lista rápida

7:46 Zumbi dos Palmares Comemoração 20 Novembro
6318 exibições
bern
Adicionado à Lista rápida

7:46 Zumbi dos Palmares Comemoração 20 Novembro
6318 exibições

segunda-feira, 23 de novembro de 2009

Planejando atividade com hipertexto ou internet.



Professora: (o) Edmar porto, Maria das graças Diniz, e Maria Antonia Marcel Disciplina: português
Conteúdo: Produção textual
Tema: Racismo
Série: Quarto ano
Modalidade: Ensino Fundamental
Duração das Atividades: uma semana
Número de alunos: 35 alunos

Objetivos:
. Conceituar racismo e estabelecer relações entre esses conceitos;
• Estimular o diálogo e a troca de idéias, a fim de proporcionar mudanças de pensamentos, hábitos e atitudes, desenvolvendo o sentimento coletivo de compromisso com a igualdade;
• Reconhecer a complexidade da formação cultural brasileira, que não pode ser compreendida a partir do conceito de raça;
• Valorizar a pessoa independente de sua raça, credo ou posição social;
• Conhecer as diversas formas com que o preconceito se manifesta na sociedade atual;
• • Estimular a pesquisa e a criatividade do aluno através das novas tecnologias.
Desenvolvimento
A aula será iniciada com a seguinte pergunta:
• Todas as pessoas são iguais ou todos são diferentes?

Nesse momento será orientada a discussão sobre as diferenças socioculturais existentes na sociedade brasileira observando que a questão da igualdade de direitos e deveres perante a lei não garante tratamento igualitário dos indivíduos.
Discutida essa problematizarão os alunos irão visitar na lista de links para aula clicar ://httpwww.ibge.gov.br/ibgeteen/datas/discriminacao/legislacao.html e ler o que a constituição diz sobre os princípios fundamentais do ser humano.

Após a leitura os alunos serão questionados sobre:

• o que eles entendem por racismo;
• se eles constatam situações de discriminação racial no seu cotidiano;
• se eles consideram que no Brasil existe racismo ou outras formas de discriminação (opção sexual, posição social, credo...) e como essa discriminação se manifesta.

Conclui-se a discussão estabelecendo uma definição sobre discriminação racial no Brasil.

Leitura do texto: O racismo legalizado”.

Racismo. Para melhorar a visão do aluno sobre os temas abordados serão sugeridos os vídeos Martin Luther King - Eu tenho em sonho e Negros crêem que sonho de Luther King se realiza com Oba ma. A sista!

Os alunos irão ler os seus textos a fim de comparar as diversas idéias. A partir disso, serão sistematizados os raciocínios apresentados conduzindo as idéias para o estabelecimento de conclusões, que remetam às diferenças entre o racismo como regime institucionalizado pelo Estado e o racismo difuso nas relações cotidianas. Como dever de casa os alunos em grupo (03 alunos por grupo) deverão produzir uma apresentação de slide abordando as seguintes questões;
• O que significa racismo?
• O racismo é um problema na sociedade? Por quê?
Observação: Cada assunto acima deverá ser abordado por grupos.

Temas correlatos para debate:
• O que é discriminação racial?
• Ontem e hoje, o negro no Brasil...
• Valorização do negro no Brasil.
• Discriminação racial no trabalho.
Vamos ouvir música? Ouça
Promover entre os alunos a interpretação oral da letra da música.

Sugestões de aprofundamento:
Leia a biografia de Barack Obama
Leia a biografia de Martin Luther King
http://www.africadosul.org.br/
http://www.brasilescola.com/geografia/apartheid.htm apresenta texto explicativo sobre a Apartheid.
http://www.ibge.gov.br/ibgeteen/datas/discriminacao/indicadores.html. Apresenta indicadores de desigualdades entre população negra e branca no Brasil.

Recursos didáticos
Computadores com acesso a rede;
Projetor multimídia;
Material de uso cotidiano do aluno (papel, caneta, entre outros)

Avaliação
• Participação qualificada nos debates.
• Produção e apresentação dos slides (através do projetor multimídia).
• Produção dos textos.

Observação: nestas aulas serão utilizados hipertexto, hipermídia, link através da iternet.

terça-feira, 10 de novembro de 2009

http://www.goear.com/listen/7f71b38/faz-chover-oficina-g3

video de xico xavier